山林生態科普教育 – 頁面 3 – 社團法人臺灣山林復育協會

第四章楠櫧林帶植群

本章重點摘要：主題 1. 地理特徵：A. 海拔: 於中部地區在500~1500 mB. 氣候: 亞熱帶（年均…

《臺灣山林復育協會「採集倫理」》本會推動天然林復育，進行原生苗木培育、生態教育，定期前往山區物候調查、採種、標…

蘇鴻傑老師在1984年提出來的臺灣植群分帶的架構，是臺灣的植群及植物多樣性系列課程的起頭，從第三章開始，會從低…

第二章第一部分先講解臺灣的植物多樣性。為什麼要了解植物的多樣性？因為「植群」是指「一個特定區域在同一個時間的植…

【南投埔里老樹&枇杷城山「楠櫧林帶」生態之旅紀實】2022/8/7 § 緣由此次旅程我們前…

隨著夏季的到來，生態之旅的行程也往高海拔移動。在二天一夜的行程中，第一天安排鳶峰、立鷹山的樹木紀錄，第二天則前…

臺灣山林復育協會《墾丁海岸林生態之旅活動紀實》2022/1/23~1/24 § 推動海岸的天然林復育…

臺灣山林生態系列科普計畫《臺灣的植群與植物多樣性》一、計畫緣起臺灣山林復育協會核心目的在推動本土的生態教育，進…

第一章：植群的基礎觀念主題一植群的定義主題二植群的重要性A.生態系的基礎B.水土保持C.人類社…

本章重點摘要：主題 1. 植群的定義主題 2. 植群的重要性A. 生態系的基礎a. 綠色植物為生產者：固碳…