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臺灣山林復育協會

【課程紀實】近自然林復育人才培力(第17期志工課程)2026/05/16

Posted on 16 五月, 20261 六月, 2026

臺灣山林復育協會於5月16日進行了第17期志工培訓第五次課程。本次課程結合理論探討、植群生態學與造紙工藝實作,協助學員深化對臺灣植群生態的認識與森林資源明智利用的實務能力。

苗圃介紹導覽
苗圃介紹導覽

一、自然與哲學思考:生態良知與土地倫理的思辨

上午的課程由蔡智豪、陳昱安與劉希文老師共同主持,課堂以艾德華·李奧波(AldoLeopold)在《沙郡年記》(ASandCountyAlmanac)中所提出的「土地倫理」(TheLandEthic)與「生態良知」(EcologicalConscience)為核心。李奧波指出,傳統倫理僅規範人與人、人與社會的關係,而土地倫理則擴大了共同體的邊界,將土壤、水、植物、動物及土地整體納入其中。生態良知則是出於內在對土地生命共同體的尊重與道德責任。

在學員討論環節中,大家針對什麼是「良知」進行討論。討論過程中,學員們認為良知是好的價值、社會共識,並需具備勇氣與正義感。

生態良知與土地倫理的思辨
課程:臺灣的植群與植物多樣性

蔡智豪執行長於課堂討論中特別補充指出,臺灣原住民傳統文化對山林的敬畏,就是一種土地倫理的具體實踐。過去原住民雖然並不清楚現代科學中的地質學、水土保持學或天然災害間的因果關係,但他們深信對山林不敬會為部落帶來災難。

透過這種對自然的敬畏與禁忌(Gaga/Dayan),原住民限制了對資源的過度開發,在客觀效果上保護了山林免於災難。這證明了透過文化根基中對自然的敬畏,同樣能建立起人與土地互利共生的倫理關係。現今面對大規模的土地開發與嚴重的環境污染,如何形塑當代的土地倫理,正是當前臺灣要努力的目標!

職員與志工術科測驗

二、臺灣的植群與植物多樣性:第五章櫟林帶植群

隨後由蔡智豪執行長授課,講授「櫟林帶植群」的分佈與特徵。課程重點指出,中部地區的海拔1,500至2,500公尺處(特別是1,800~2,500公尺的霧林帶)是殼斗科植物的優勢區域。此帶狀區域具備高濕度、多雲霧的氣候特徵,此林帶臺灣特有種植物比例約30%,且地被植物多樣性為各植群帶之冠。

課程特別強調了「檜木」在櫟林帶中的生態定位。在此終年雲霧繚繞的環境中,發育良好的常綠闊葉林構成了穩定的森林冠層,而紅檜與台灣扁柏等巨木,則常以突出的「高大木」型態,穿透闊葉林冠層,形成獨特的針闊葉混淆林相。檜木與殼斗科、樟科植物在此共生,巨大的樹體與樹皮結構更提供了大量附生植物棲息的空間,是維持霧林帶生物多樣性與水資源涵養不可或缺的生態核心。學員透過講義,釐清了中高海拔針闊葉混淆林的森林形相與生態定位。


三、森林資源明智利用實務:構樹造紙實作

下午則由教學團隊帶領學員進行「構樹造紙」的實務操作。構樹為臺灣低海拔與淺山常見的先驅樹種,生長迅速。實作依循造紙工藝的步驟進行:

  • 1.採集與備料:取下適當粗細的構樹樹皮。
  • 2.蒸煮:加入蘇打粉鹼液烹煮,溶解薄壁細胞。
  • 3.浸泡洗滌:洗去殘留鹼液與雜質。
  • 4.打漿:以果汁機將纖維打散如棉絮。
  • 5.配漿:將纖維於造紙槽中與水攪拌均勻。
  • 6.抄紙:使用網框撈取紙漿,使纖維均勻交織。
  • 7.吸水:將濕紙膜轉移至報紙上疊放。
  • 8.乾燥:曬乾後取紙,即完成質地堅韌的手工構樹紙。
構樹造紙 採集備料
取下適當粗細的構樹皮
構樹造紙 蒸煮洗滌
構樹造紙 配漿抄紙
構樹造紙 吸水乾燥

本堂實作課展示了「明智利用(WiseUse)」的內涵:認知工業造紙是耗損自然資源、高耗能、高污染的工業,當代文明必須節約用紙,即減少自然資源的高度消耗。課程最後進行了樹木辨識測驗,驗收學員認識植物的能力。本期課程即將於六月份迎來最終的分組成果報告與結業。


【復育夥伴招募】2026第18期志工培訓課程

臺灣淺山植群因長期受都會、農業與工業區發展影響,面臨森林破碎化與野生動植物棲地縮減的困境。臺灣山林復育協會致力於推動淺山植群復育,一年僅辦理兩期志工培訓。誠摯邀請認同自然生態保育、願意投入山林復育行動的夥伴加入我們的行列。

課程期間:2026年7月至2026/12(每月一堂,定於週六舉行)
上課地點:嶺東科技大學-厚德樓
結業資格:上課時數滿1/2以上,頒予結業證書。
報名截止:2026/06/24(三)


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